Національний університет «Львівська політехніка»
Інститут економіки та менеджменту
Кафедра обліку та аналізу
ВСТУП ДО ФАХУ “ОБЛІК І АУДИТ”
Курсова робота
на тему:
Обгрунтування вибору і особливості професії за фахом “Облік і аудит”
(на прикладі доцента вищого навчального закладу)
Студентки:
гр. ОА-12
Гуцман А. О.
Науковий керівник:
канд.екон.наук, доц.,
Кіндрацька Г. І.
Львів 2010
ЗМІСТ
Вступ ………………………………………………………………………………....3
РОЗДІЛ 1. ПРОФЕСІЙНИЙ ПОРТРЕТ ДОЦЕНТА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
1.1 Завдання, професійні обов’язки і права доцента вищого навчального закладу………………………………………………………………………………..5
1.2. Кваліфікаційні вимоги, професійні знання та етичні принципи особи, яка обіймає посаду доцента вищого навчального закладу…………………………..8
1.3 Відповідальність в роботі доцента вищого навчального закладу…………..14
РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ТЕНДЕНЦІЙ РИНКУ ПРАЦІ І РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЗА ФАХОМ « ОБЛІК І АУДИТ»
2.1. Аналіз попиту на доцента вищого навчального закладу в регіоні, в Україні та за її межами……………………….…………………………………………...………....16
2.2. Аналіз мережі вищих навчальних закладів України, які готують фахівців за спеціальністю облік і аудит, динаміки її розвитку…………………….…………18
2.3. Мотиви мого вибору спеціальності «облік і аудит» та вступу до Національного університету «Львівська політехніка»………..…………………23
РОЗДІЛ 3. ПЕРСПЕКТИВИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ
3.1. Загальна характеристика вищого навчального закладу (установи) особливостей його діяльності……………………………………………………..25
3.2. Переваги і недоліки на посаді доцента вищого навчального закладу……………………………………………………………………...……….33
3.3. Мотивація праці доцента у вищому навчальному закладі………………….34
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………...38
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…...……………………………………...39
Вступ
Наше майбутнє в першу чергу залежить від нас, а точніше від наших досягнень. Тому надзвичайно важливим є правильний вибір саме факультету та, звичайно, вищого навчального закладу, в якому ми збираємось здобувати освіту. Вибираючи навчальний заклад важливо, щоб це був, наприклад, престижний університет, у якому працюють професіонали, а не просто викладачі. Це повинні бути ті люди, котрі вміють не лише подати матеріал з певної дисципліни, а ще й виховати наступне покоління. Це повинні бути викладачі, які будуть додавати ентузіазму студентам, сприятимуть формуванню культурної, всебічно розвиненої, високоосвіченої людини.
Якість вищої освіти, згідно з Законом України «Про вищу освіту», це сукупність якостей особи з вищою освітою, що відображає її професійну компетентність, ціннісну орієнтацію, соціальну спрямованість і обумовлює здатність задовольняти як особисті, духовні і матеріальні потреби, так і потреби суспільства.
Праця доцента, як і будь-яка інша кваліфікована праця, стає більш об’ємною, більш наповненою та потребує від кандидата на вакансію глибоких знань і розумінь багатьох процесів, які навіть виходять за рамки вузької спеціалізації. Фахівець у цій сфері повинен викладати навчальні дисципліни на високому науково-методичному рівні.
Обираючи професію економіста я не знала усіх її деталей та тонкощів. І я впевнена, що жоден абітурієнт вибираючи професію достеменно не знає, що ж його чекає в майбутньому, коли він влаштується на роботу за спеціальністю. Тому, дослідження в курсовій роботі на тему „Обгрунту...
